Author name: mwh497

86 Dosen dari 32 PT di Indonesia ikuti PEKERTI di UMS

Program Pelatihan PEKERTI bagi dosen kembali diselenggarakan pada Gelombang ke-20. Program PEKERTI Gelombang ke-21 ini dilaksanakan selama delapan hari dimulai pada Senin, 03 Juli 2023 s.d Kamis, 13 Juli 2023. Peserta kagiatan pelatihan ini berjumlah 86 dosen dari 32 perguruan tinggi. Pelatihan PEKERTI di UMS pada gelombang 21 dilaksanakan secara daring melalui Pertemuan tatap maya […]

86 Dosen dari 32 PT di Indonesia ikuti PEKERTI di UMS Read More »

Error Gateway Time Out ketika mengakses Spada UMS

Spada UMS adalah sistem informasi pembelajaran yang dikembangkan dari Moodle. Ada bagian yang merupakan pengembangan (ekstensi) dan ada bagian yang merupakan Moodle. Moodle sendiri adalah LMS open source yang paling populer dengan ratusan juta pengguna di seluruh dunia. Jika Anda mengalami error atau lambat saat mengakses Spada, maka error dapat terjadi di bagian ekstensi atau

Error Gateway Time Out ketika mengakses Spada UMS Read More »

78 Dosen dari 33 PT di Indonesia ikuti PEKERTI di UMS

Program Pelatihan PEKERTI bagi dosen kembali diselenggarakan pada Gelombang ke-20. Program PEKERTI Gelombang ke-20 ini dilaksanakan selama delapan hari dimulai pada Senin, 05 Juni 2023 s.d Kamis, 15 Juni 2023. Peserta kagiatan pelatihan ini berjumlah 78 dosen dari 33 perguruan tinggi. Pelatihan PEKERTI di UMS pada gelombang 20 dilaksanakan secara daring melalui Pertemuan tatap maya

78 Dosen dari 33 PT di Indonesia ikuti PEKERTI di UMS Read More »

BIP mendampingi IQT untuk penyusunan RPS

Biro Inovasi Pembelajaran (BIP) Mendampingi Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) di Program Studi Ilmu Quran dan Tafsir (IQT) Tawangmangu, 5 Juni 2023 – Biro Inovasi Pembelajaran (BIP) telah melaksanakan pendampingan dalam penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) di Program Studi Ilmu Quran dan Tafsir (IQT) yang berlokasi di Tawangmangu. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

BIP mendampingi IQT untuk penyusunan RPS Read More »

Perpustakaan dan Biro Inovasi Pembelajaran Bersinergi dalam Pengembangan Aplikasi Kurikulum

20 Mei 2023 – Perpustakaan UMS baru-baru ini mengadakan rapat dengan Biro Inovasi Pembelajaran untuk membahas pengembangan aplikasi kurikulum yang inovatif. Dalam pertemuan tersebut, perpustakaan mengungkapkan keinginannya untuk menyediakan rujukan langsung pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang berasal dari database perpustakaan. Tujuan utamanya adalah meningkatkan penggunaan pustaka oleh mahasiswa dan membantu dosen dalam memenuhi kebutuhan

Perpustakaan dan Biro Inovasi Pembelajaran Bersinergi dalam Pengembangan Aplikasi Kurikulum Read More »

BIP melakukan Pendampingan Pengembangan Penilaian di LPPIK

15 Mei 2023 – LPPIK (Lembaga Pengembangan Pondok, Al-Islam, dan Kemuhammadiyahan) mengundang perwakilan dari Biro Inovasi Pembelajaran (BIP), yang diwakili oleh Ibu Dr. Laili Etika Rahmawati, M.Pd, untuk melakukan pendampingan dalam pengembangan penilaian. Kegiatan ini dihadiri oleh kepala LPPIK dan staf-stafnya, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas penilaian di lembaga tersebut. Dalam kegiatan tersebut, Ibu Dr.

BIP melakukan Pendampingan Pengembangan Penilaian di LPPIK Read More »

Menyiapkan Pembelajaran

Persiapan Kegiatan Pembelajaran Persiapan mengajar dimulai dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang memengaruhi pembelajaran mahasiswa (Fink 2003). Sebelum merancang pembelajaran, Bapak/Ibu Dosen perlu mempertimbangkan berbagai hal seperti ukuran kelas, mata kuliah prasyarat, latar belakang/profil mahasiswa secara umum. Mengajar mata kuliah wajib mungkin akan berbeda dengan mengajar mata kuliah pilihan. Capaian pembelajaran adalah hal paling penting yang perlu

Menyiapkan Pembelajaran Read More »

Membuat CPMK

Membuat Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Capaian pembelajaran adalah pernyataan sederhana tentang kemampuan yang didapat mahasiswa di akhir periode waktu. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) adalah pernyataan sederhana tentang kemampuan yang didapat mahasiswa di akhir semester. Capaian pembelajaran akan diberitahukan kepada mahasiswa dan harus mudah dipahami oleh mahasiswa. Dengan mengetahui capaian pembelajaran di tingkat mata kuliah

Membuat CPMK Read More »

Backward Design (Rancangan mundur)

Backward Design (Rancangan Mundur) Salah satu ciri kurikulum berbasis capaian (Outcome-Based Curriculum, OBC) adalah penerapan backward design (rancangan mundur). Metode ini dikembangkan oleh Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Backward design digunakan untuk merancang kegiatan pembelajaran yang dimulai dari tujuan akhir yang ingin dicapai (learning outcomes), lalu bergerak mundur untuk menentukan penilaian dan strategi pembelajaran

Backward Design (Rancangan mundur) Read More »